Cum învață germanii despre Holocaust? Există voci care susțin că elevilor nu li se vorbește suficient despre crimele din Polonia.   

adykalizacja młodzieży i wzrost nacjonalizmu, co utrudnia przekazanie prawdziwych informacji o Holokauście. În instituțiile de învățământ din Germania, subiectul național-socialismului și al Holocaustului apare relativ târziu în lecțiile de istorie. Doar copiii mai mari se familiarizează cu acest subiect. Dar și cei mai mici pot auzi despre nazism. În ziua comemorării victimelor Holocaustului, școlile germane, precum Gimnaziul Friedrich Ebert din Bonn, organizează acțiuni educaționale speciale. Cum învață școlile germane despre Holocaust? Foto: Frank Leonhardt/DPA / Zuma Press În această zi, elevii au fost expuși unei instalații artistice care să le amintească de această pagină întunecată a istoriei Germaniei. Profesorul de istorie, Adam Sikora, a planificat, de asemenea, activități interactive care să îi determine pe tineri să reflecteze asupra importanței memoriei Holocaustului. Casa 88 – aici locuia acum 80 de ani comandantul lagărului de concentrare KL Auschwitz-Birkenau, Rudolf Hoess Elevii au putut să asculte și autoarea cărții despre “copiii din Teheran”. Așa se numesc tinerii evrei care, în anii 1939-1941, au ajuns în estul Poloniei ocupate de Uniunea Sovietică. Aceste copii au fost deportați de NKVD în Siberia, pentru ca în cele din urmă – după moartea părinților lor în lagăre – să ajungă împreună cu armata generalului Władysław Anders în Persia în 1942. Predarea despre nazism în landurile germane În Germania, în funcție de land, subiectele legate de perioada nazistă sunt introduse în clasa a noua sau a zecea și ocupă o parte semnificativă din anul școlar. Se începe cu Republica de la Weimar, trecând prin etapele creșterii dictaturii, opresiunii, rasismului și antisemitismului, până la Holocaust. Cu toate că manualele conțin informații despre propaganda nazistă sau educația tinerilor în al Treilea Reich, lipsește o discuție amplă despre toate aspectele sistemului criminal. Potrivit multor istorici polonezi, se vorbește prea puțin despre crimele germane în Polonia. Profesorii de istorie din Germania subliniază numeroase provocări în predarea despre Holocaust, inclusiv caracterul copleșitor al subiectului și distanța crescândă față de evenimente. Există tot mai puțini martori în viață, așa că profesorii trebuie să se bazeze pe surse digitale. O altă problemă este radicalizarea tinerilor și creșterea naționalismului, ceea ce face dificilă transmiterea informațiilor corecte despre Holocaust.